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e-Learning



Il lavoro La figura dell’e-tutor in Italia pubblicato nel 2014 nella rivista Form@re, costituisce la parte conclusiva di un progetto di ricerca avviato dal Dipartimento di Psicologia dell’università degli Studi di Cagliari, che ha riguardato l’analisi del processo di apprendimento nei corsi universitari erogati in modalità blended.

Antecedentemente a questo, è stato attivato un progetto di ricerca sulle aspettative, motivazioni e autoefficacia degli studenti dei corsi universitari e dei partecipanti dei corsi di specializzazione per l’ìinsegnamento in Veneto.

I risultati dello studio sono presentati in due lavori:

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